以评促学：“项目学评”的设计与实施

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

“项目学评"将项目化学习转化为一种测评方式，通过对项目实施过程中学生个体或团队所呈现的解决问题能力及项目成果进行观测、评价，反映学生核心素养水平，是纸笔测评的有益补充。

一、立足课标，锚定发展性测评目标

2022年版课标制定的学业质量标准是对学生素养整体发展的预期性描述，有效描摹了学生学习行为、学习成果的具体样态，为教学评价提供了重要依据。（剩余1885字）

试读结束

目录
monitor