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有些课文十分重视拟人手法的渗透，文中多个语句运用了拟人的修辞手法。就低年级课文来说，拟人是常用的修辞手法，语言生动活泼、简短鲜明。许多寓言、动植物故事类课文都有大量的拟人要素，这些拟人化的语言符合学生的身心发展水平，能够充分培养学生的情感和思维。
在教学中，教师需要明确文本定位，挖掘文本中的拟人要素，突出拟人教学在低年级教学中的必要性和重要性。（剩余4563字）
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教材中的“拟人”教学策略
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