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思辨性阅读是以思辨为主要特征的阅读方式,是阅读主体对文本信息进行深入思考、辨析、作出合理判断的阅读活动。说明性文本作为解说事物、阐明事理、传播知识的一类文章,具有较强的应用性和科学性。在阅读说明性文本的过程中融入思辨,有利于培养学生的自主思考能力,深化学生对文本的理解程度。笔者以六年级上册《宇宙生命之谜》一文为例,浅析思辨视角下的说明文阅读教学策略。(剩余2872字)
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思辨视角下的说明文阅读教学
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