探美 赏美 创美

——《四季之美》文本解读与教学建议

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

“美”字始于商代甲骨文，字形为“戴着头饰站立的人”，意指好看、漂亮。美文不仅仅是学习的载体，更是传递美好价值的工具，通过解析国内外文学历史上的精品美文，让学生知道美的概念、内涵和底蕴，并且与自己的行为统一起来，形成具备多元价值的内在美好，即美德。为更好地探寻美好，笔者选择五年级上册《四季之美》进行赏析，引导学生体会四季之美的独特韵味。（剩余2688字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人