任务驱动入情境 诗意尽染润“冰心”

——《芙蓉楼送辛渐》教学设计

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【教学目标】

1.学习4个生字，有感情地朗读古诗，背诵古诗。

2.想象诗歌描绘的情景，感

受诗中的离情别意。

3.尝试走进诗人的内心，体

会诗人高尚纯洁的精神品格。

【教学过程】

课前谈话，创设任务情境

（出示《经典咏流传》片头）大家喜欢《经典咏流传》这个节目吗？为什么？——节目里有不可或缺的经典传唱人，有幽默风趣的主持人撒贝宁，有博学多才的康震老师，还有知识丰厚的鉴赏团嘉宾。（剩余3091字）

试读结束

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