从体验到概念：纪实文学点面结合的教学逻辑与路径

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

郑宇：在议课之前，我们先探讨一下《开国大典》的文本特点。这篇课文的体裁在小学语文教材中属于一个小类：一方面，它是对历史重大事件的真实记录，但不具备新闻报道所具有的强烈的时效性;它有生动的文学描写，但又不同于报告文学（报告文学具有较强的干预现实的功能）。这篇文章更侧重于对客观现实的记录，所以我认为它应归属于纪实文学的范畴。（剩余6114字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人