体验预测乐趣，感悟“不倒”温情
——《总也倒不了的老屋》教学设计
教学目标：
1.通过谈话，唤醒预测意识，听老师读故事，在预测体验中激发预测阅读兴趣。2.根据课文中的预测旁批，知道可以在什么地方预测，可以依据什么预测，了解预测方法，并尝试预测故事结局。3.在探究老屋不倒的原因中感受温暖真情，懂得关心身边的老人。
课时安排：2课时。
教学过程：
板块一 唤醒预测意识，揭开预测面纱
1.教师启发谈话：在平时的阅读中，你是否会一边读一边猜测故事情节的发展？
2.学生分享自己阅读时猜测故事情节的经历。（剩余2404字）
