《十万个为什么》整本书阅读教学②

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教学目标：

1.学习书册知识，看目录，整体感知图书。

2.对比过去与现在，唤醒学生对生活的好奇心。

3.通过开展辩论活动，培养学生的思辨能力。

教学过程：

一、创设情境，判断阅读价值

师：同学们，这个周末老师去了一次“不见"书店。（播放逛书店视频）老师去书店干什么了？

生：买书。

师：买书、看书。（剩余13176字）

试读结束

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