以教师的力量探寻当前整本书阅读重要问题的应对

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整本书阅读以学习任务群的形式进人2022年版课标已经三年了。总体上讲，学校、教师对整本书阅读的认同、重视和行动，都比从前有进步。不过，大部分区域和学校在整本书阅读具体实施、研讨过程中依然存在问题，影响着每个学生的阅读状态和阅读品质。如何破解呢？根据我个人的实践和观察，依靠教师的力量撬动对整本书阅读重点问题的应对，还是有路可循的，这也是一线教师自觉践行教育家精神的一种担当。（剩余3603字）

试读结束

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