点燃智慧火花　实现思维跃迁

———《自相矛盾》（五下）第一课时教学设计

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教学目标：

1.联系名言读准“吾”字，结合语境认识“弗”字，借助注释认读多音字“夫”，正确、流利地朗读课文，读好文言文的停顿与节奏，背诵课文。

2.借助注释、插图、联系上下文等方法读懂故事。用自己的话讲述故事。根据楚人的言行、表现推测其思维过程，理解“其人弗能应也”的原因，领悟故事的寓意。

3.通过反复朗读、展开想象的方法，了解人物的思维过程，在交流中提升思辨能力。（剩余2768字）

试读结束

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