《跳水》（五下）教学设计

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教学目标：

1.阅读“遇险”情节，通过水手们、猴子、孩子的行为表现，体会人物的内心活动，加深对“水手们的‘笑’与故事情节发展的联系”的理解，从中受到教育。

2.阅读“脱险”情节，通过孩子、船长、水手们的行为表现，体会人物的内心活动，推测船长的思维过程，加深对“船长的办法好在哪里”的理解，从中获得启示。（剩余2174字）

试读结束

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