AI分步修正习作，让老故事焕发新光彩

———“故事新编”（四下）习作教学设计

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教学目标：

1.能借助熟悉的故事展开丰富的想象，创编新故事。

2.能给习作配图，并与同学分享新编的故事。

教学过程：

一、重温故事，明确创编任务

1.回顾故事，重温经典。用自己的话说说《龟兔赛跑》故事的内容。

2.探索故事奥秘。《龟兔赛跑》节选自古希腊《伊索寓言》。从公元前6世纪到现在已经有2600多年的历史了，它为什么能流传至今？

预设：这个故事告诉我们做事要坚持不懈，不能骄傲。（剩余3338字）

试读结束

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