文言寓理　思趣共享

———《守株待兔》（三下）第一课时教学设计

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教学目标：

1.利用拼音识记“耒”字，借助汉字构字规律认识“耕”字，结合语境认读多音字“为”，通过注释学习“释”字；正确、流利地朗读课文，读准停顿，读出韵味，背诵课文。

2.借助注释、联系上下文、想象等方式在反复朗读中读懂寓言故事，在“兔”的偶得、冀得、不易得的前后对比中明白“而身为宋国笑”的原因，并联系生活体会寓意。（剩余2282字）

试读结束

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