让语文要素贯穿课堂教学始终
———我这样看张秀峰《我们奇妙的世界》教学设计
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王林波
《我们奇妙的世界》是三年级下册第七单元的一篇课文，这是一篇短小精美、语言生动的散文作品。散文是典型的文学样态，我们该如何在教学中既凸显文学阅读的特点，又扎实落实本单元的语文要素呢？浙江省衢州市的张秀峰老师执教了这一课，她的教学目标聚焦，教学方法灵活，能够带给我们不少启示。
一、设计层层推进的教学活动，有效落实本单元语文要素
语文要素是一个单元最为重要的教学目标，但在教学中，我们看到老师们虽然心中有方向，却不知道如何让语文要素在一节课中有效落实。（剩余4600字）