技术赋能，趣探儿歌语言奥秘
——《比尾巴》(一上)第一课时教学设计
教学目标：
1.比一比，通过多种识字方法，学习“比、尾”等生字，会写“长、比”。
2.读一读，通过多种形式的朗读，读好问句的语气，会仿说第1、2小节。
3.辨一辨，通过观察图片，对话智能体，主动了解小动物尾巴的作用，并有意愿从多元角度去了解动物的特点。
教学过程：
一、任务呈现：探寻尾巴的秘密
1.导入：同学们，你们周末最喜欢去哪儿玩？（公园、动物园等）你们最喜欢什么动物，说说看？今天就让我们一同走进野生动物园，去瞧一瞧、探一探这些动物的秘密吧！（出示野生动物园探秘图册）说说你最想去看哪些动物朋友啊。（剩余2555字）