“言意共生”的语文风景

——《海上日出》（四下）教学及评析

一、预读，初感“奇观”

1.交流课文印象

师：课文预习过了吧？文中的海上日出给我们留下了怎样的印象？用一两个词说一说。

生：给我的印象是美丽、壮观的。

生：我觉得是美丽、迷人的。

师：“迷人”这个词我欣赏，“美丽”这个词别人说过了就不说了，希望听到不同的答案。

生：给我的印象是令人陶醉的。

生：让人流连忘返的。（剩余9882字）

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