在语言实践中提升语文素养

——《纸船和风筝》（二上）教学及评析

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一、猜读生字，解码字词，提升朗读能力

师：同学们，课前老师请大家预习《纸船和风筝》，做好两件事：第一件事，猜字音，这篇课文没有标注拼音，所以遇到不认识的字，你得去猜一猜它们的读音。第二件事，读课文，在猜读字音的基础上，把课文读正确、读流畅。两件事情认为自己都做到的同学请举手。

（生基本都举手）

师：很好，大家都认为自己做到了，那就来检测一下学习成果，（出示课后要求猜读的带点生字词）课后要求同学们去猜一猜、认一认的字，认为自己能猜出来的，对老师笑一笑，好吗？

（生都开心地笑了）

师：很好，都认为自己能猜对。（剩余8602字）

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