语文学习情境的科学理解和实践

三年级上册第六单元的开启课上，我们出示了一张中国地图，让学生先在地图上找出二年级上册第四单元课文写到的地方（鹳雀楼、庐山、黄山、葡萄沟和日月潭），再结合本单元目录，在地图上找一找天门山、西湖、洞庭湖、西沙群岛、海滨小城和小兴安岭的位置，最后找到自己所在的位置。“地图速游”之后，进一步创设大单元学习情境：“我们的祖国山河壮丽，走到哪里都会遇到独具特色的风景。（剩余6364字）

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