解析“文学阅读与创意表达”学习任务群中的童话密码

——《纸船和风筝》（二上）教学及评析

一、课前谈话，聊“朋友”

1.联系生活，聚焦朋友

师：刚刚认识，我就感受到了同学们对我的喜爱。如果我们相识两个月一定会成为知己。这里藏着一个谜语，猜一猜是什么字？

生：朋友的“朋”。

师：同学们，一谈到朋友你会想到谁？

生：我想到了我幼儿园的伙伴。

师：你是怎么交到朋友的？有没有交朋友的好办法？

生1：天天和他玩，时间长了，就成为朋友了。（剩余6155字）

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