OBE理念下的教育教学管理改革研究

——以平顶山学院为例

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［摘           要］  基于管理者的视角，从管理模式、推进机制及管理评价三方面阐述如何推进OBE教育教学改革。提出建立五级循环管理模式，建立“1455”教育教学改革机制，建立三化式管理评价，落实OBE教育教学改革。

［关    键   词］  OBE理念；教学管理；教学改革；能力导向；能力本位

［中图分类号］  G647                   ［文献标志码］  A                 ［文章编号］  2096-0603（2025）03-0０81-04

我国高等教育长期坚持学科知识导向，理念根深蒂固，缺乏能力导向的系统研究，导致高校人才培养与社会人才需求严重脱节，一系列问题的出现，为我国高等教育敲响了警钟，变革迫在眉睫。（剩余5443字）