三教协同创新赋能开放大学新质生产力发展的理论逻辑、动力机制与未来路径
［摘 要］ 教育创新发展的大背景下，开放大学面临提升新质生产力的需求。三教协同创新（即职业教育、高等教育与继续教育的协同创新）成为提升开放大学新质生产力的重要途径。基于此，结合三教协同创新的内涵，剖析三教协同创新赋能开放大学新质生产力发展的理论逻辑，探究其赋能开放大学新质生产力发展的动力机制、深化课程融合、强化师资建设、强化技术支撑、拓展合作渠道的未来路径，以期有效促进教育资源整合、教学模式革新与人才培养质量提升，进而激发开放大学的发展潜能。（剩余7142字）