在学习中磨炼 在行动中蜕变

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摘 要：结合备赛和参加2024年重庆市中学体育教师教学基本功比赛的经历，研究认为教学基本功比赛是教师专业成长的重要路径和平台，应对教学基本功比赛要从“解读—准备—打磨—升华”四个环节发力，其中“解读”要求全面规划，细化目标；“准备”要求脚踏实地，逐一突破；“打磨”要求反复锤炼，终有所得；“升华”要求向下扎根，向上生长。（剩余2668字）

试读结束

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