以比赛为载体 助力中学体育教师专业素养提升

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摘 要：为助力中学体育教师专业素养高质量发展，运用文献资料法、逻辑推理法等研究方法对重庆市中学体育教师教学基本功比赛进行系统分析。研究认为：搭建成长平台，能够激发体育教师参赛热情；多方协同联动，能够保障体育教师专业成长；精准定位不足，能够弥补体育教师个人缺点；提前制订计划，能够提高体育教师备赛成绩。（剩余3828字）

试读结束

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