水平二《篮球运球急停急起》一课的设计思路与呈现
摘 要：四年级的学生思维活跃、模仿能力强，大部分学生篮球运控球的能力较弱。基于学情分析和教材分析，设计水平二（四年级）篮球球性游戏、运控球、传接球、技战术配合等内容的18个课时的《篮球运动大单元》教学，通过学、练、赛，帮助学生掌握篮球基本技战术。水平二《篮球运球急停急起》一课是水平二（四年级）运控球单元教学的第5课时，通过学练，引导学生建立运球急停急起的动作表象，做出运球急停急起的动作，并在运动中表现出主动学练、合作学习的良好习惯；通过创设多种实战情境、多元化的评价，提高学生的学习热情和主动学、练、赛的意识，促进学生积极参与篮球运动、养成健康生活方式。（剩余3964字）