情境润童心 学练提素养
《义教课程标准（2022年版）》中基本运动技能教学提示提出：创设生动形象的情境开展游戏化教学的要求。水平一（二年级）《平衡活动——荡起小船》一课，以“荡起小船”为情境，引导学生在真实情境中开展平衡能力的学练，同时在教学过程中多次渗透团结、敢于面对困难等的精神，较好地促进学生核心素养的发展。
从学生“学”的角度来看，在课堂实施过程中，学生按要求，根据“荡起小船”的情境主线，既帮助学生在学习的情境中开心地学、愉快地练和勇敢地展示与比赛，促进他们快速提升平衡的能力，养成积极参与体育活动的行为习惯。（剩余544字）