指向核心素养的学生自评和互评有效实施路径

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笔者结合学生自评和互评中存在的问题，就评价内容和评价时机探索学生自评和互评的实施策略，以期提高学生学习与评价的主动性，助推学生核心素养的发展。

一、评价内容紧扣学生核心素养

1.运动能力

运动能力是学生自评和互评的关键，内容应聚焦于运动项目的问题点、技术点和应用点。以四年级《篮球多种形式的传球练习方法2：不同情境下传准》一课为例，问题点层面就是让学生关注“在固定、移动情境下如何传准球给同伴，与哪些因素有关”问题的解决。（剩余1676字）

试读结束

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