“8”字跳长绳学、练、赛过程中的问题链设计
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教师依据教学目标，根据学情分析，采用一系列具有层次性、系统性、针对性的问题序列组合成链，将技能学习重点、难点、技术关键点、易被忽略的细节等以问题链形式突出强化、因时推出，构建“以问题为纽带，以知识形成、发展和培养学生思维能力为主线，以师生合作互动为基本形式的课堂教学。问题链的问题设计层层递进、环环相扣、上下衔接，并且由易到难、由浅入深、由表及里，对学生学习过程进行持续的引导、启发、强化，促使学生在实践运用中不断整合、改进既有运动技能，在解决技术难点的同时促成运动技能学习领域的高阶思维。（剩余3274字）