统筹、分解、整合： 中学体育与健康学业质量评价路径探究

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评价改革是当前教育改革的关键要素。2020年10月，中共中央 国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》，提到“改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价，提高教育评价的科学性、专业性、客观性”，意在将“评价”作为重要抓手，实现学生的“全面发展”。教育评价改革的有序推进需要区域教研的高位引领和一线体育教师的实践落地，笔者以厦门市中学体育学科推进学业质量评价的实践经验，为各校评价改革提供参考和借鉴。（剩余4522字）

试读结束

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