教师引导学生分析体育比赛的目的与意义

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一、增进体育认知，提升课堂实效性

1.提高理论水平，掌握比赛知识

通过引导学生对体育比赛中的现象进行分析，能有效提升学生对体育知识的理解深度。如，在教授水平三（六年级）《小排球：简化规则的教学比赛》中，课前，教师带领学生观看了一场中国女排的比赛，在观看的过程中，要求学生认真记录比赛中的关键信息，积极思考比赛中采用不同技术和战术的背后原因，并且对于自己不理解的地方进行标注，观看比赛后通过查阅资料、教师讲解的方式进一步学习比赛规则并进行总结。（剩余2022字）

试读结束

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