课程标准引领下学习评价体系的思考与构建

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《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》［以下简称《义教课程标准（2022年版）》］采用以核心素养为统领的课程目标、课程内容与学业质量这种“目标一族”呈现[1]，特别是分内容、分水平刻画学业成就表现的学业质量，是新课标在评价理论上的重大突破。由此，构建“目标—内容—评价”一体化的评价体系尤其重要，对检验教学内容的设计、教师教学的能力和学生学习的效果具有重要的意义和价值。（剩余5179字）

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