提升新教师“教学反思”能力的主题研修策略

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《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》提出：“创新教研工作方式。要根据不同学科、不同学段、不同教师的实际情况，因地制宜采用区域教研……主题教研以及教学展示、现场指导、项目研究等多种方式，提升教研工作的针对性、有效性和吸引力、创造力。”主题教研通常源于教师的需要，以问题为驱动，以课例为载体，有着鲜明的主题。（剩余3592字）

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