把握要素 抓住重点 提升教师大单元教学设计与实践能力

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一、集体研磨，厘清大单元教学设计理念

为了更好地理解、设计和实践大单元教学，“松江区中小学体育学科教师专业发展骨干共同体”（以下简称“松江骨干共同体”）带领成员通过集体研读《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》［以下简称《课程标准（2022年版）》］，明确大单元教学设计要求，学习大单元教学设计的方法，逐渐加深教师对大单元教学理念与方法的理解，厘清大单元教学设计的基本思路。（剩余4090字）

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