指向学习目标的高中体育课堂教学策略

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在2022年江苏省高中体育与健康优秀课评选活动中，笔者作为参赛教师，从自己的磨课过程和其他教师的出色表现中受益良多，并且愈发认识到高中阶段对体育课堂教学高效性的要求较高，这主要由于高中学生课业负担重，锻炼时间有限，体育教师更需要通过有效策略引领学生主动思维，高质量地达成学习目标。

一、预设教学情境，引导自主探究

1.借助信息技术，效果事半功倍

随着现代化技术的快速发展，学校硬件设施不断改善，网络、多媒体大屏等在教学中广泛使用，生动的图片、视频等让体育课的动作技术更加直观、情境设置更加生动，有效激发学生的求知欲，达到事半功倍的教学效果，让体育课堂更加多彩、高效。（剩余3394字）