深入分析学情 落实“以学定教”

——以体操类教材为例

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为充分体现“以学定教”在高中体育教学实践中的应用，笔者以体操类教材为例，基于学生的实际情况，分享在参加江苏省高中体育优质课评比的备赛过程中对教学重难点、教学内容、教学进度等进行的有效性调整。

一、深度解析教材，确立设计思路

笔者本次参赛的教学内容为《高一体操：技巧组合动作练习（以“肩肘倒立接单肩后滚翻成单膝跪撑平衡”为主的组合动作练习）》。（剩余2327字）

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