基于思维情境转化的项目化教学设计

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〔摘    要〕  科学教育是培养学生创新思维和探究精神的重要途径，而项目化教学作为一种新型的教学方式，为学生提供了更多的实践和探究机会。本文基于思维情境转化的理论，探讨了小学科学课堂项目化教学设计的实现途径。通过分析学生在科学探究过程中遇到的问题，本文提出了基于思维情境转化的项目化教学设计，在课堂上将抽象的概念转化为具体的情境，激发学生的探究兴趣和思维潜能，提高学生的科学素养。（剩余4723字）

试读结束

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