在第二课堂启发学生创新性思维
〔摘 要〕 《义务教育科学课程标准（2022年版）》课程理念中指出：以科学的思维能力、科学的探究和实践能力、科学态度与社会责任的培养为重点，促进学生学习能力、创新能力的发展，形成清晰和精准的科学课程目标。老师巧用第二课堂，在第二课堂中组织学生参加各项科技活动，通过对课堂教学的探索研究，采用激发强烈求知兴趣，启发创新意识；创设有效问题情境，启发创新激情；设计解决问题思路，启发创新潜能；注重有效实践探索，启发创新能力等措施，培养学生的科技创新精神，为未来的科技发展奠定良好基础。（剩余4203字）