确立探究目标 构建多元实验课堂

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〔摘    要〕  新课程标准指出：义务教育阶段科学课程是一门综合性学科，具有较强的实践性。实验教学是科学学科的重要组成部分，也是决定科学教学综合质量的关键环节。但是以往科学实验教学中存在着一些比较明显的不足，影响了实验教学的综合效果。新课程标准下的小学科学实验教学，应聚焦核心素养，精选课程内容，优化教学方式，加强探究实践，有效激发学生学习动机，通过综合评价，有效提升小学科学实验教学质量，促进学生科学素养的提升与发展。（剩余4028字）

试读结束

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