“双减”背景下的作业分层设计
〔摘 要〕 “双减”政策下，小学数学教学迎来了新的变革和机遇。为了减轻小学生的学习压力和负担，教师要在教学中精心为学生设计课后作业，让学生通过完成课后作业进一步提升自身的综合能力及素养，促使小学数学教学真正实现减负增效的教育目标。
〔关键词〕 “双减”；作业；分层；
〔中图分类号〕 G424 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1674-6317 （2023） 02-0040-03
“双减”政策的实施是为了进一步提升课堂教学的有效性，同时切实减轻学生的学习压力，使小学生身心获得全面发展。（剩余3903字）