创建“思做合一”的探究课堂

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〔摘    要〕  小学科学是教学实践和改革不断推进而衍生出的新学科，是一门实践性的综合学科，也是提升社会科学素养的重要环节，对学生的自主探究有着较高的要求。鉴于小学科学的学科特点和教学要求，思考与实践融合是该学科教学的重要理念，教师应积极构建“思做合一”的探究课，培养学生科学思维，让科学课堂呈现动态高效的效果。（剩余4360字）

试读结束

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