将自然笔记引入观察活动

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自然笔记是采用图画、文字等形式对大自然进行的记录，是青少年实践活动的一种创新模式。自然笔记的概念来自20世纪初美国著名自然观察家、艺术家、教育家克莱尔·沃克·莱斯利的《笔记大自然》一书，是指通过观察，用简单的图文随笔形式对大自然认知、体会的一种记录，克莱尔在书中强调观察是自然笔记的核心。小学科学课程作为一门实践性课程，探究是学生科学学习的重要方式，观察活动则是探究的主要手段。（剩余2215字）

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