探索《做一顶帽子》的STEAM微项目设计

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2017版《义务教育小学科学课程标准》指出，小学科学不仅是一门基础性、实践性课程，而且是一门综合性课程，需要尝试综合运用不同领域的知识和方法理解自然现象和解决实际问题。课程标准同时也建议倡导跨学科的学习方式，鼓励教师尝试用项目学习、问题解决为导向的课程组织方式去开展教学实践。小学科学课的教学与STEAM教育理念在很多方面非常契合，尤其是涉及工程与技术领域的相关内容。（剩余3360字）

试读结束

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