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以培养学生科学素养为宗旨的科学教育强调让学生参加丰富多彩的活动。因此，科学教育不能局限于教材，必须利用和开发多样的课程资源。那么，如何利用生活中的各种资源来设计创新课？需要注意哪些问题？笔者就以自创课例“探秘甜水果”为例，结合区域内的多节创新课，谈一谈自己的见解。
一、合理创设导入情境，是点亮学生思维发展的电源系统
好的情境创设能帮助学生建构知识体系。（剩余3830字）
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创新教学设计 促进学生思维发展
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