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信息技术与学科课程整合是学科教学改革的趋势之一，基于信息技术的翻转课堂教学模式强调以学生、学习为主体，催生了传统教学模式的变革。小学STEM项目式教学注重培养学生主动学习能力，引导学生在合作探究过程中感受创造的快乐，和翻转课堂教学的理念是一致的。在教学过程中，可以基于翻转课堂教学理念，从课前自学、课中探究以及课后延伸三个环节优化STEM项目式教学，促进学生核心素养的养成。（剩余3745字）
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基于翻转课堂STEM项目式学习的优化策略
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