智慧学习环境下高校混合式教学实践研究

——以“大学生职业生涯规划”课程为例

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摘要：本研究构建了“二维四阶段教师为主导学生为主体”的高校教师混合式教学实践流程，并将该流程应用于“大学生职业生涯规划”课程教学中，通过调查学生对该课程的满意程度发现，混合式教学不仅对课堂教学效果有明显促进作用，而且对大学生的职业生涯规划也有促进作用。

关键词：混合式教学；职业生涯规划；实践研究

中图分类号：G434  文献标识码：A  论文编号：1674-2117（2023）14-0109-04

引言

在教育部的大力推动下，信息技术与教育教学的深度融合引发了新的学习革命，线上线下相结合的混合式教学模式将成为常态化教学模式。（剩余4396字）