多措并举 体现课程价值
摘要：本文对数字时代背景下，义务教育信息科技课程如何落实新课程理念、实现课程目标等现实问题进行了探讨，作者认为义务教育信息科技课程应注重在学科思维培养中凸显课程特色、以问题引领驱动创新精神培养、用多种形式拓展教学活动空间，只有这样才能更好地体现信息科技课程价值。
关键词：义务教育；信息科技；数字时代；数字素养
中图分类号：G434 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2023）14-0022-02
自《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）颁布以来，信息科技新课程的理念已逐渐深入人心。（剩余2378字）