数字化转型背景下泰国教师信息技术素养提升政策举措和启示

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摘要：泰国一直致力于成为东盟地区数字技术的领导者，近年来提出“数字泰国”“泰国4.0”等数字化战略，强调教师信息技术素养的提升，并建立创新人才培养保障机制。泰国数字化转型背景下教师信息技术素养提升的举措和经验，对我国推进教育数字化、提升教师数字素养与技能具有重要的启发意义。

关键词：泰国；教师信息技术素养；教育二十年规划；ICT；EDUCA

中图分类号：G434  文献标识码：A  论文编号：1674-2117（2023）14-0095-04

2016年泰国政府发布国家数字化战略中长期规划“数字泰国”，推出创新技术和创造力驱动教育改革的“泰国4.0”等系列数字化政策举措，将提升教师信息通信技术（Information and Communications Technology，简称ICT）素养作为国家数字化发展和数字教育对接的桥梁和推动力量。（剩余4650字）