协商式议学单在信息科技教学中的设计和实施策略
摘要：本文以议学单在信息科技学科中的实施过程为研究对象，提出设计议学单的三种主要策略—议定核心问题、议晰认知重难点、议论学习过程体会，据此探索议学单在信息科技教学中的实施策略。
关键词：议学单；协商式教学；信息科技
中图分类号：G434 献标识码：A 论文编号：1674-2117（2023）14-0024-04
协商式议学单的理论缘起和研究溯源
协商式学习是指师生围绕共同的教学目标，通过民主讨论、商量协作学习的方式，不断调整优化学习的过程。（剩余4797字）