数字时代课程育人

摘要：本文从教育的根本问题出发，阐述数字时代帮助学习者“学会学习、学会共处、学会做事、学会做人”是实现育人目标的关键，并从课程价值、课程结构、课程内容、课程实施和课程评价五个维度分析了信息科技课程理念对育人的影响，探讨了深化课程育人的四大策略。

关键词：数字时代；信息科技；课程理念；课程育人

中图分类号：G434  文献标识码：A  论文编号：1674-2117（2023）14-0018-04

数字时代育人的关键

新时代党的教育方针明确把“努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”作为教育的根本目标，准确把握培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一教育的根本问题，落实立德树人根本任务，事关实现中华民族伟大复兴中国梦的伟业，直接决定着中国特色社会主义事业后继有人的全局。（剩余5439字）