教育漫谈：学习、游戏与生活
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张勤坚
江苏省太仓市实验小学
tczqj@163.com
在江苏的现行教材里，三年级下学期是要和孩子们一起“遨游网络世界”的，只是这个模块的内容，往往会被我分解得“支离破碎”。这里的原因有很多，有主观上的，也有客观上的。从主观上看，我一直不认为学生“上网”是需要老师“系统”去教的，当“上网”成为刚需，学习便自然发生了；从客观上看，孩子们在实战中的“求生欲望”和他们的“学习能力”几乎是成正比的，既然“猫捉老鼠”的游戏避无可避，那就把“游戏”和“反游戏”的过程也变得更游戏化一些吧。（剩余1013字）
