原因、意义与方法的缕析

《微课程教学法应用于高职专业基础课教学初探》一文，是四川航天职业技术学院刘利军副教授把微课程教学法引入高职“制图”教学初显成效的写照，个中原因、意义与方法值得缕析。

刘老师的初步成效是降低了重修率。以往补考率和重修率徘徊在27%～32%之间，如今20级、21级的重修率分别降为上学期8.48%、16.16%，下学期9.23%、18.48%。（剩余948字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。